一位好老师,就是孩子前进道路上的指路灯。尼克老师讲述的一些话,真的是当头棒喝,每个孩子都会按照自己的速度和方式来成长的,我们要做的不是逼迫他,而是帮助他找到正确的方法。

【推荐理由】人,这一生其实就是普通而平凡的,我们绝大多数的人都会生活在一种平静的绝望中生存。唯有为自己找到生命的意义感,才不会感觉这一辈子白活了。只有那些以假如明天不再重来,活在当下的心态,才能够让自己的生命放出光彩。

当然了,还有六月十五号,也就是一个月前,我们的最后一次晚播。这是我们合作开始的地方,自然,也就成了最后一次说再见的地方。那次晚播拖到了九点二十,迟迟不愿说再见的我们很清楚,这是我们最后一次坐在直播间了(时长太长了,就把片花放进来吧)

丈夫的突然离去让罗贝塔陷入了深深的痛苦之中。悲伤归悲伤,可是日子还是要过下去,带着两个孩子,罗贝塔将家搬到了纽约东哈林区,在那里,罗贝塔重新振作开始了小提琴教师的全新生活。罗贝塔深信,艺术能够陶冶人的情操,即使是从未经受过艺术熏陶的孩子,也一定会对优美的小提琴声产生共鸣。

70年代末期霍纳进入电影界,为美国电影学院及新世界电影公司出品的一些低成本恐怖片或科幻片配乐。1986年他为詹姆斯·卡梅隆执导的科幻惊悚片《异形2》配乐,并获次年奥斯卡最佳原创配乐提名。这并非霍纳与卡梅隆的首次合作,早在1980年《世纪争霸战》,当时的卡梅隆是影片的美术设计,霍纳则担任配乐。这些电影配乐很好地为他在好莱坞的事业打下了基础。

电影由真实事件改编,年轻老师艾琳来到一所公立学校教书,她发现她的班级里全是被其他老师放弃的问题少年,他们对学习没有丝毫热情。艾琳受到挑战后,决定改变现状,她为每一位学生都买了一本《安妮·弗兰克日记》,希望他们同样可以通过日记的形式来记录自己的想法和经历。在不断的沟通和分享之后,孩子们的想法和视野渐渐开阔,他们第一次知道,原来未来的命运是可以掌握在自己的手中的,他们完全可以过上自己想过的生活。

在德克萨斯奥德萨,一个铁腕教练率领他的球队一路拼杀打进美国高中联赛半决赛。由于球队出现经济危机,教练和队员们不仅要为荣誉而战,更要赢下比赛来保住这只球队。周五的夜晚整个小镇沉浸在紧张的气氛中,所有人的目光都集中在队员们身上……

他的去世,多少有些令人震惊和惋惜。年初上映的《狼图腾》,配乐栏里还是詹姆斯·霍纳的名字、刚过去的电影节还播放着由他配乐的《美丽心灵》……当这些曲子还在随着影片的播放,撼动人心的时候,谱写音乐的生命却戛然而止,停在飞机坠毁的那一刻。

电影音乐是除演员表情、剧情、画面构图等外,电影的一个重要组成部分。但实际在真正观看电影时,电影配乐却是常被观众忽略的一部分。詹姆斯·霍纳却推翻了这一切。他所作曲配乐的全部电影,音乐几乎都化作了永恒的经典,真正意义上地赋予了电影更多魅力,甚至超越了电影本身。

对于8岁的男孩伊夏来说,世界是充满了惊奇和快乐的万花筒。可是,这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童,他的成绩不好,在班上的排名靠后,脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子,在又一次闯下大祸后,忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。这时,一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。

华幕终将落下,故事到此也该告一段落了,我想我会记得这段很精彩的时光。或许未来,我将不会再出现在话筒面前,但我会永远记得,有这么一年的时光,充实且快乐……

对了,因为周三的大雨冰雹,片花的录制推到了周四晚,又因为杂音的问题,剪辑出来的效果也并不如预期。算是一个遗憾了

曾与霍纳合作过《美丽心灵》的导演朗·霍华德与男主角罗素·克劳均在推特上表达了悼念之情。霍华德写道:“曾合作过7部电影的好友霍纳不幸在坠机中丧生,我心痛欲裂。”罗素·克劳则向霍纳的家人、朋友表达了深切的慰问。此外,温子仁、塞思·麦克法兰等明星也都表达了哀悼之情。

很美好的政策吧!可现实条件却是,学校里没有课桌、没有课本,一到六年级的孩子挤在同一教室,每有火车经过,整个屋子就乱颤…满怀职业理想的贝斯老师就被派到了这样一所学校,起初她向教育部门抗议过,也放弃过,但后来她一年年坚持下来,她自己掏钱买来桌子椅子,为饿肚子的孩子们带早餐…把这个学校变成了一个充满关怀的所在。

《狼图腾》——让-雅克·阿诺与詹姆斯·霍纳是相识28年的老友,一直钟情于民族音乐创新的霍纳,将蒙古族呼麦、长调等传统音乐形式融入配乐之中,为观众带来了一场的超凡体验。只是岁月无情,我们再也无法在影院中听到詹姆斯·霍纳的深邃心绪了。

Every Child is Special?一 在中国这个“趋同性”极为严重的社会,能认识和坚持这一点,很不容易。电影中,伊夏是一个有阅读障碍的男孩,被同学嘲笑,被老师责骂。就在他的人生可能就此毁灭的时候,他遇见到一个用爱去感化、用心去教学的美术老师,从此他的人生走上了正轨。

电影根据美国太空总署科学家的自传改编,讲述了高中生霍默萌生了制作火箭的想法并投入研究的故事。在老师和朋友们的支持下,霍默全身心投入了研究。物理化学老师莉蕾用她老师的身份教育鼓舞霍纳,让他认为自己可以成为自己想变成的人物。经过无数的失败,霍纳成功发射了第一支火箭,获得了科展冠军以及大学奖学金。

如果能用一首歌纪念一个逝去的人,那么詹姆斯·霍纳(James Horner)就是被这样记住的。没有他,很多电影都会失色不少。

世纪金曲《我心永恒》的演唱者席琳·狄翁也发表了声明表达哀痛之情:“我与丈夫都对霍纳的遭遇感到非常痛心。他在我的职业生涯中扮演了非常重要的角色,我们会永远想念他。并借此向他的亲人送去我们诚挚的慰问之情。”

消息未证实前的几小时,很多人都相信机上只有飞行员的说法。但随着助手的证实,网站上各界的惋惜……人们不得不接受,霍纳死亡的事实。曾与霍纳合作过《美丽心灵》的导演朗·霍华德写道:“曾合作过7部电影的好友霍纳不幸在坠机中丧生,我心痛欲裂。”

【内容】法国人以其浪漫的情怀,讲述了一个落魄失败的音乐家马修老师到一个烂仔学校,池塘底部学校担任一个小小的代课老师的故事。尽管学校的管理与无良校长对马修老师的教学极其不利,但是马修老师仍然坚持自己的教学,最后被迫开除。但是,马修老师赢得了学生的爱戴,并且里面还有人成了世界级的音乐大师。

延安市东关街广播中心二楼延安广播电视台文艺部:2820051??13379559151

作为一个学历史的人,我既不对他的厚颜感到震惊,也不对他的成功感到惊愕。我没教好赛奇维克,但是生命的价值不会因为一次失败或是一项成功而盖棺定论。我的其他学生教会我这个道理。无论我们弥足陷得多深,出于一名教师的责任总是希望学习能够改变孩子的性格,还有,一个人的命运。

And as we let our own light shine, we unconsciously give other people permission to do the same. As we are liberated from our own fear. Our presence automatically liberates others.

哈罗德教练说,是詹姆鼓舞了整个球队 -?His courage made them champions.

《勇敢的心》——随着悠扬的苏格兰风笛声飘扬,充满忧愁回忆的整个苏格兰高地在我们眼前一幕幕呈现。詹姆斯·霍纳带领我们“见证”了那场关于民族尊严的伟大战争,令人醉心的配乐更让观众与威廉·华莱士的心连接在了一起,共同迎接荣耀之光。影片充分展现了霍纳作品中磅礴又婉转的特点,奥斯卡提名自然也不在话下。

《美丽心灵》——在这部人物传记片中,詹姆斯·霍纳完美展现了故事中的温情及悬疑元素。人声哼唱的运用尤其绝赞,让观众听到了来自上帝的怜悯。而极富张力的曲段更与影片中的惊悚部分相契合,让你穿越时间的迷雾感受来自冷战年代的禁锢。

影片讲述了一个无家可归的非洲裔男孩迈克尔·奥赫从小就是一个孤儿,一再的从领养家庭中逃走后终于遇上了好心的陶西太太,而在后者的帮助下,奥赫逐渐找到了自我,在刻苦锻炼下,他终于成为了美国国家橄榄球联盟的首批被选球员。

有着先天性智障的詹姆斯从小到大都是众人嘲笑的对象,由于他总带着一个收音机,“收音机”就成为了他的代号。没事的时候,詹姆斯喜欢呆在汉娜高中体育场,久而久之,一个名叫哈罗德的教练注意到了他,并邀请他加入了橄榄球队。在詹姆斯乐观情绪的影响下,球队屡战屡胜,队员之间的关系也更加紧密,詹姆斯不仅走出了生命中的灰暗地带,还将快乐和希望带给了更多的人。

1997年,他所创作的主题曲《我心依旧》乘着《泰坦尼克号》的风浪席卷了全球,在1998年3月的第70届奥斯卡颁奖现场,先后11次响起这首歌。伴随着苏格兰风笛点缀其间的悠扬旋律,加上席琳·迪翁极富穿透力的高音和挪威女声的轻吟曼唱,悲情与浪漫、宏大与温婉都完美地融合在一起。霍纳不仅凭这首《My Heart Will Go On》赢得了该年的“奥斯卡”与“金球”两项大奖,还把这首歌注入了一代人哼唱低吟的情感记忆。

《燃情岁月》——画面精致唯美,景色诗意悠远。詹姆斯·霍纳用低调华丽的乐章将影片打造得颇有传奇色彩。从悠扬提琴、婉转哼唱,再到号角鼓声组成的浩荡战争,霍纳将美国西部的波澜壮阔印刻在了观众的脑海。其配乐的魅力甚至超越了故事本身,呈现出独特的艺术价值。每一次听到The Ludlows之时,都会想起那个洛基山脉余晖未散的秋天,那个唤作回忆的秋日传奇。

1949年的法国乡村,音乐家克莱门特到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童,体罚在这里司空见惯。克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,他重新创作音乐作品,组织合唱团,决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

一个孩子在启蒙时期,在成长过程中,能够遇到一位好的老师,真的是一件非常幸运的事情。

【内容】剧中的金八先生正是日本教师形象。我们可以看到日本1979年时的学校、学生与教育、教学风格,那时的中国学校、学生又是怎样,大家对照一下就不难明白中日教育的差距之大。

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